7 nov. – Un’indagine Ocse sulle competenze dei 15enni in regione mostra come le condizioni socio-economiche degli studenti influiscono sui risultati. I dati del PISA (Programme for international student assessment) mostrano come il sistema scolastico dell’Emilia Romagna è “meno equo rispetto ad altre regioni, al contrario di quanto accadeva in passato”, è stato il commento del vicedirettore dell’ufficio scolastico regionale Stefano Versari.
Diversa la visione di Cristina Balboni, secondo cui la scuola della nostra regione è talmente inclusiva che si fa carico di molte problematiche in più che in altre zone d’Italia si disperdono. Nel complesso i risultati rientrano nella media italiana e internazionele, con un leggero miglioramento rispetto all’ultima rilevazione del 2006.
